英美本国人士如何学英语单词？

英语是一种拼音语言，所以读法和写法联系很大，所以在记英文单词时实际比记中文字要容易得多。中文一个字到底怎么写、哪笔和哪笔之间关系怎样等问题，和字的意思与读法联系很小。老外看中文字就像看天书，这真是不无道理的。你说“妈”字是形声字，左边是女人右边表明读音。但是在外国人看来这还是需要很大记忆量，在他们看来“女”字和女人真的是不怎么像，“女”字写成这样和它的读音也没半点关系，右边的“马”字是匹马而且读音是ma，这一切都得单独记忆。记忆一个中文字所需的信息量真的比记一个英文单词多得多。中文字你都记了还怕英文么？

英语母语的人记忆单词并没什么特殊技巧，他们只是比我们接触得多而已。一个生在英语国家的小孩，5、6岁时的单词量是4000左右。其后以大约每年1000单词的速度增长。一般大学本科毕业生的单词量达到20000左右。对他们来讲，记忆单词比较简单是因为他们大部分单词都知道怎么说知道怎么用，只需要记住拼写；只有比较生僻的单词才需要特殊记忆，而在这些单词的记忆上，他们并不会比我们有太多优势。就好比让你记住“饕餮”、“旖旎”、“踯躅”、“须臾”等词的意思和写法并正确使用它们也会比较困难一样。研究表明，母语非英语的学习者，他们在英语环境里如果坚持学习的话，单词增长的速度和母语为英语的人几乎一样，一年1000。差别只是在于他们接触英语晚，起点低。此外，还有研究表明，掌握15000左右单词才可以读懂英文读物里大约97%的内容，而只掌握6000单词就可以读懂近90%。很多外语学习者实际掌握的英文单词也就5、6千，这个单词量其实已经可以满足基本阅读需要。

不过应付考试的话，单词还是要能记多少记多少。“那么英美人在碰到英语单词时是不是也差不多如此——记组词方法、记忆词缀和一些元音、辅音在不同组词中的发音，这样遇到生词时也会像咱们这样能读出正确的读音，还有正确的意思呢？”，差不多是这样的，但是他们的起点要高很多，也就是说很多他们早已烂熟于心的东西，对我们来讲都是需要特殊记忆的。比如前缀in-, un-, de-, dis-等的区别，很多他们其实也说不很清楚，但是他们知道怎么用。而非母语的学习者在碰到这些问题时，就很容易钻牛角尖，问出很多诸如“凭什么是un-不是in-”之类的问题。而实际上，这些都是不该问的问题，看到了记住了就得了，非要刨根问底只会耽误时间。像你说得你想象出的意思和词实际的意思差很多，问题就在于“想象”是不可靠的，英语母语的人凭借的并非是想象，而是经验。像你说得从汉字的写法上“想象”它的读音和意思，其实凭的也是经验。

说白了，学语言就一样最重要，exposure，也就是“接触”。没有搞不懂的问题，只有没见过的问题。对于记单词也一样，从单词表上见过只是第一步，这种“记住”是死的，记住了很容易用错。只有当你在日常阅读中反复遇到过一个单词，才能真正理解并掌握。

我现在就在美国念大学呢。美国人的英语跟中国人的英语根本不一样，他们不太知道词根词缀，语法句法词法跟中国教的也不太一样。很多美国人的英语是到大学了之后才开始正规化，他们的拼写错误之类的也很常见。就跟中国人学中文一样，你学中文出现什么问题他们就会出现什么问题，而且美国人思维很自由，犯错方式一般都比较搞笑。。。
他们的很多词法句法都是靠感觉，他们也说不出来道理，但他们的语感就是正确的。这个让我很纠结，很多按照国内老师讲的都是通顺的东西拿到这边他们就读不明白。
实在是没办法几句话讲清楚。语言这个东西毕竟是扎根在文化里的，你不融入这个文化是永远没办法真正把它学明白的。
单词我也背过，来之前考的SAT，一天背400个，按词根词缀记的，快而且有效。有些词我知道老美都不知道。。。= = 不过如果应付考试的话，按词根词缀记是没错的，如果你要出来，那就不用着急了，怎么着先按国内的方法学着，出来一阵子你就知道什么是英语了~

其实和你说的也有点像。发音基本上是有规律的，一般初中都会系统地教我这里就不赘述了，学过英语的大概也有个概念。至于意义，每个词都有词根，有的还有前缀和后缀，例如pre，re，de，un就是前缀，表达的是词语的状态al，tive，less，ful是后缀，表达的是词性。这么前缀词根后缀一凑大概就知道意思了。