科学史作为一门独立的学科，有自己的研究项目，有助于健全学科体系，对吗？

科学史作为一门独立的学科，有自己的研究项目，有助于健全学科体系，这句话是对的。这句话早就被萨顿在以前的时代提出来了。

论及萨顿在科学史领域的学术活动和贡献，有必要从萨顿的勤奋与勤勉谈起。虽然萨顿最初接受的主要是科学方面的训练，但由于他的个人兴趣和雄心勃勃的目标，他在人文学科方面变得非常博学，有些人认为他可能是他生命的最后20年里世界上最博学的学者。

同时，他也是人文主义者和科学家相结合的罕见典范。以语言的掌握为例，多元语言显然是研究科学从古至今的整体发展及其背景的必要工具。根据一种说法，萨顿为了他的研究已经发展了广泛的历史知识和14种语言，包括汉语和阿拉伯语。

但同时也有另一个说,我可能永远不会数萨顿他确切地知道有多少语言,阿拉伯语是在中年时他开始学习其他语言至少包括拉丁语、希腊语、法语、德语、荷兰语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、瑞典文,土耳其,希伯来语和中文,等等。他还喜欢用多种语言写信

科学史的意义在于为科学本身服务。科学史是对科学和科学知识的历史发展的研究，包括自然科学和社会科学。整个20世纪末(艺术和人文学科的历史被称为学术史。

一级科学史与二级科学史密切相关。我们所谓的“历史”，总是被“告知”的东西。在每一种“历史叙事”的背后，都有一套叙述者的历史“观念”。这一套“思想”支配着叙述者和历史学家选择说什么和不说什么，以及他们如何讲述和编织各种历史“事实”。

就科学史而言，“科学”是第一个也是最主要的概念，其次是“历史观”。不同的“科学观”和“历史观”决定了科学史的范围、内容和方式的不同，因此科学史的著述类型也不同。

有助于健全学科体系，这是对的，作为一门独立的学科，就应该有自己的研究项目。

对的，只有这样才可以让自己完成自己的研究，让自己在研究的时候有一个目标。