教学的基本程序是问题假设推理验证总结提高首先创设一定的问题情景提出问题然后组织学生对问题进行猜想合作假设性的解释在设计实验进行验证最后总结公里在探究式学习中而教师一定要尊重学生的主体性超生一个宽容民主平等的教学环境注重培养学生的思维能力教师对那些打破常规的学生进行一定的鼓励不要轻易的否定学生的答案引导为主不可轻易告知学生探究的结果探究式教学的优点有利于学生的创新思维能力和学习能力的提高有利于培养学生的合作精神确定教学需要的时间比较长需要好的写教学
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