防疫隔离期间在线教育大规模应用，如何提升学生网络素养？

一个“前所未有”的寒假让今年的这个春天特别难忘。受新冠肺炎疫情的影响，大多数中小学生更频繁地接触和使用互联网，不仅在家接受各种网上教学，而且在业余时间利用互联网休闲娱乐。

在流行时代的教育中，我想我们可以利用一些流行时期的教育成果，特别是在网络教育方面的一些探索，使网络教育和线下教育能够更好的结合起来，网上教育和线下教育能够相互补充。特别是对于如何更有效地提高师生的网络素养，虽然我们知道网络教育和学校教育本来就有各自的特点，不能相互替代，但这一次实际上是在一定程度上的替代性实验。应该说，通过这次实验，证明了网络教育有其独特的优势，使学生能够享受到更加丰富、选择性更强、学习更加灵活的教育资源。因此，它将促进未来整个教育的发展。充分发挥互联网企业的积极作用，形成行业自律和行业规范。

互联网企业应该更加重视青少年的网络安全并且提高青少年的网络素养，切实履行企业责任和自律自查规范，探索如何通过“科技进步”利用数字技术为青少年创造健康友好的网络环境。以腾讯为例，该公司自发实施了全覆盖的未成年人在线保护系统，在其游戏中推动实施新的规定，禁止长时间的活跃，并启动了针对青少年的专项网络扫盲教育项目。引导龙头企业积极配合政府监管部门，以行业协会等形式建立自我监控和自律的行业规则。从源头上为青少年创造一个安全健康的网络环境。

总之，我们在培养学生的信息技术素养时一定要小心，这条路需要我们不断的咨询、探索和整合。只有通过不断的改进，孩子才能真正成长。

可以硬手段控制，屏蔽不良词汇，或者减少学生的评论发言，也可以下发相关文件阅读。

正确的教育学生们使用网络。可以在网上真实的教育学生如何去运用网络来学习