杭州中策职高的教育特色

发挥学校整体教育功能，将学校发展定位于学生综合环境素质的培养
近年来，学校在实现职业学校基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，将环境意识和可持续发展理念纳入到学校的所有教育环节之中，有效地促进学校整体参与环境保护与可持续发展的实际行动，整体推进学校育人模式的创新，收到了有效推进学校素质教育的实际效果，使环境教育进入了一个新的发展阶段。
引进国际质量认证标准，构建绿色学校环境管理体系
加强管理是绿色学校创建工作的核心和关键。从2002年初开始，中策职高开展ISO9000质量认证工作，确立“环境立校”思想，将环境管理融入“绿色学校”建设之中，以期建立起一种体制性、内在性、全员性的环境教育质量保障系统，形成一套可操作的环境教育质量管理方法，从而有效地提高学校在“创绿”过程中的管理水平，进而构建绿色学校环境管理体系。
以教育科研为先导，提升教师教育水平
教师是环境教育的推动者，教师的环境知识和能力直接涉及到创建绿色学校的成效。除了参与各种在职培训、相关研讨会等，另一条有效途径就是鼓励教师从事环境教育的科研，撰写专题论文，在研究过程中反思环境教育的策略与方法，从而提高教师们的环境教育能力和水平。近几年来，学校开展了一系列环境教育相关的市、校立项课题的研究，并取得明显成效。此外，学校还依托浙江高校和科研机构的力量，共同完成相关课题研究，其多项成果荣获省级奖。